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2017年陜西公務員考試申論范文:高校教師應重修德

發布:2016-08-22    來源:陜西公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
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  前不久,個別高校教師在招生中搞權錢、人情交易的“黑幕”被披露,引起社會廣泛關注。有人說,這只是“冰山一角”,師德不佳的問題非止一端。語雖偏激,但發人深思。
  應當肯定,高校教師師德狀況總體是良好的,是與高等教育發展要求相適應的。但也不必否認,在一些高校出現了不少不講師德的現象,而且有發展趨勢:有的教師不精心備課,用陳舊過時的講義對付學生。有的教師無心授課,主要時間和精力用于辦公司、“走穴”.有的教師不講專業知識,而熱衷于“傳授”賺錢的“秘訣”.有的教師剽竊、抄襲他人學術成果,或把學生的成果據為己有,等等。這些現象雖不很普遍,但危害性較大,影響了大學生的健康成長。目前,少數大學生存在理想信念迷茫、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏等問題,在一定程度上是與一些高校師德缺失分不開的。
  有的高校教師認為,大學生不是中小學生,已初步形成了自己的觀察力和判斷力,師德未必會對大學生產生那么大的影響,因而不注重修德。這種理解是不對的。大學生正處于“精神成人”的重要關口,品德、人格、志趣等正在定型之際。有人說,“教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”作為大學生的重要接觸對象,高校教師是大學生為人處世的直接參照系,他們的德與行是大學生走向“成人”和“定型”的直觀范本,有潛移默化的影響力。大學生們不僅在意教師怎么說,更在意教師怎么做;不僅看重教師的才,更看重教師的德。這些都直接影響和決定著他們能否樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,能否培育出高尚的思想品質和良好的道德情操。高校教師的師德對大學生的影響絕非微不足道,而是重大深遠。
  教育的一個重要方面,是以人格來培育人格,以靈魂來塑造靈魂。徐特立有句名言:“做教育工作的人一般總是先進分子。”師德,作為教師的一種較為穩定的道德觀念和行為規范,是社會對教師的基本要求,是教師所應遵守的行為規則。要想育人,必先正己,古今亦然。有的教師坐不了“冷板凳”,耐不住寂寞,抵制不住種種名與利的誘惑,以致思想道德出現滑坡,也就談不上教書育人、為人師表;有的高校對大學生重智育、輕德育,只教書、不育人,也就談不上重視師德的鑄造與培養。古人云,“學校之中,惟以成德為事。”成德,既要成學生之德,也要成教師之德。只有把“人類靈魂的工程師”先鍛造好,才能在高水平和高層次上育好人。
  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知先生高尚的師德操守令人欽佩,也廣為流傳。今天,高校教師要養成良好的師德,不僅在于要繼承學而不厭、誨人不倦、以身作則、為人師表、有教無類、因材施教等師德優良傳統,更要在新的歷史條件下著眼于教育人、引導人、鼓舞人,著眼于尊重人、理解人、關心人、幫助人,以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。這樣,我們才能把大學生這一十分寶貴的人才資源發掘好、鍛造好,使他們真正成為造福社會的有用之才。
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